Manfaat Belajar Visual dalam Pendidikan dan Keseharian
Belajar visual merupakan metode pembelajaran yang semakin populer di kalangan siswa dan mahasiswa. Metode ini memanfaatkan gambar, grafik, video, dan media visual lainnya untuk membantu siswa memahami materi pelajaran dengan lebih baik. Tidak hanya itu, belajar visual juga memiliki manfaat yang besar dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut Dr. John Medina, seorang ahli saraf yang juga penulis buku “Brain Rules”, belajar visual dapat meningkatkan daya ingat dan pemahaman seseorang. Dalam bukunya, ia menjelaskan bahwa manusia memiliki kemampuan lebih besar untuk mengingat informasi yang disajikan secara visual dibandingkan dengan informasi yang disajikan secara verbal.
Dalam konteks pendidikan, belajar visual juga dapat membantu siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak. Menurut Prof. Richard Mayer dari University of California, memadukan teks dengan gambar dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dengan menggunakan gambar atau diagram, siswa dapat dengan cepat memahami hubungan antar konsep dan mengingat informasi tersebut dalam jangka waktu yang lebih lama.
Tidak hanya dalam pendidikan formal, belajar visual juga memiliki manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, ketika seseorang mendapatkan instruksi untuk merakit sebuah perabotan, menggunakan gambar atau video tutorial akan lebih membantu daripada hanya mengandalkan teks. Hal ini karena manusia cenderung lebih mudah memahami informasi visual daripada informasi verbal.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa belajar visual memiliki manfaat yang besar dalam pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memanfaatkan metode pembelajaran ini secara optimal agar dapat meningkatkan pemahaman dan daya ingat kita. Sebagai kata-kata penutup, saya ingin mengajak kita semua untuk selalu membuka mata dan pikiran kita terhadap kemungkinan belajar melalui visual dalam setiap aspek kehidupan kita.
Sumber:
1. https://www.brainrules.net/vision
2. Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press.